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改革进行时｜上海工程技术大学、深圳技术大学来校交流调研高校人事制度改革 为深化高校人事人才管理经验互鉴，共促人才队伍建设高质量发展，3月26日、27日，上海工程技术大学人事处、深圳技术大学人力资源部先后到访我校，围绕人事制度改革、师资队伍建设、绩效考核评价等主题开展调研座谈。人事处处长朱柳娟及相关科室负责人参加交流。朱柳娟对两校来访表示热烈欢迎，她简要介绍了利记体育,利记体育app历史沿革以及近年来在人才培养、师资队伍建设、学科建设、社会服务等方面的实践探索与创新举措。她表示，兄弟高校间的互学互鉴是推动人事工作提质增效的重要途径，...
31 2025-03
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学习教育｜机关第八党支部召开深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作部署会 3月25日，机关第八党支部召开深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作部署会。党支部书记袁翔、纪检委员李婉分别传达了中央、上海市委、教育部党组、市教卫工作党委利记体育,利记体育app部署深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作相关会议精神。袁翔对中央八项规定和八项规定精神的内涵及内在联系进行了解读。他指出，中央八项规定精神主要聚焦 “四风” 建设，即反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。他强调，全体党员要深刻领悟“两个确立”...
30 2025-03
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香化学部举办新进教师岗前培训动员会 为助力新进教师快速融入教学环境，全方位提升教学与科研能力，3月28日，香料香精化妆品学部举办新进教师岗前培训动员会。会议由学部主任田怀香主持，党委教师工作部副部长、人事处副处长吴晶晶、学部全体即将参加2025年上海市属高校新教师培训的新进教师及其职业导师参加会议。在动员会上，田怀香阐述了新进教师岗前培训的核心目标，解读了参加岗前培训教师以及职业导师各自肩负的重要职责，为后续的培训和传帮带工作明确了方向。吴晶晶指出，...
30 2025-03
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学习教育｜高等职业学院直属党支部召开深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作部署会 为贯彻落实中央、市委、市教委及利记体育,利记体育app党委相关部署要求，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深化党纪学习教育成果，深入贯彻中央八项规定精神，推进作风建设常态化长效化，3月21日，高等职业学院直属党支部召开组织生活会，开展民主评议党员工作，并部署深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作。学院领导班子成员、全体党员参加会议。书记孙志青主持并部署相关工作。会议传达了中共中央办公厅印发的《利记体育,利记体育app在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》...
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海派插花非遗代表性传承人朱迎迎来校开展插花艺术讲座 3月25日，“海派插花 ”非遗代表性传承人、中国插花花艺界的杰出大师朱迎迎应邀来校开展"花艺雅韵——让生活更美好"专题讲座，呈现一场别开生面的中国传统插花艺术沉浸式体验。科学技术研究院副院长、上海市花卉美育名师工作室负责人贺坤主持活动。生态学院党委副书记、副院长任玉英及学院师生代表参会。活动系我校花卉美育名师工作室开幕的首场活动，旨在通过花艺知识技法普及结合直观而生动创作互动，让师生们领略到中国传统插花艺术的绝妙韵味与文化底蕴。...
30 2025-03
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党委学工部、人民武装部组织开展清明节主题祭扫活动 为深切缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，清明节前夕党委学生工作部、人民武装部联合奉贤区海湾旅游区社区事务受理服务中心、海湾旅游区退役军人服务站、奉贤区本心公益服务中心，共同赴奉贤区烈士陵园开展“上美海湾 情暖功臣——清明缅怀英烈行，传承精神寄深情思”主题祭扫活动。党委学生工作部、人民武装部副部长陈翔、退役士兵大学生代表、校国旗班成员及2025年下半年征兵预报名学生代表等20余人参加活动。 祭扫仪式在庄严肃穆的烈士陵园纪念广场举行。...
28 2025-03
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改革进行时｜化工学院召开改革与发展研讨会 擘画高质量发展新蓝图 3月24日，化学与环境工程学院召开改革与发展研讨会，学院领导班子及全体教研室主任、教师代表参会。会议聚焦学院课程建设、科研创新、研究生教育、学科建设、高质量就业等核心领域，全面部署新一轮建设规划，为学院迈向全新学部目标注入强劲动力。化工学院院长韩生主持会议。韩生指出，学院深化改革要从逻辑架构、人才培养模式上重构，打造‘生产-教学-研发-创新’四位一体平台。学院将成立产教融合指导委员会，推动校企“共创共管共享”...
27 2025-03
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改革进行时｜理学院联合香化学部举办数理公共基础课教学改革研讨会 3月25日，理学院联合香料香精化妆品学部召开数理公共基础课程教学改革专题研讨会，重点围绕香化学部各专业人才培养方案调整后对数理公共基础课程教学的需求展开深入交流。理学院党委书记陈雷、副院长徐小明，香料香精化妆品学部副主任周一鸣及相关专业负责人代表参会。陈雷指出，本次研讨会是落实利记体育,利记体育app公共基础课改革战略的重要实践，双方将以此次合作为起点，持续探索“专业需求牵引、数理基础支撑、产教协同育人”的课程改革路径。...
27 2025-03