李梁以“解决好专业教育和思政教育‘两张皮’问题的若干思考”为题，从教育逻辑、课程逻辑、教学逻辑三个层面出发，着重阐述了课程思政的内涵与立德树人的关系，专业人才培养目标如何有效落实在课程体系、课程目标和内容之中，课程思政教学设计的目标、内容与方法范式。他表示，课程思政建设要结合利记体育,利记体育app办学理念、学科专业育人目标，在专业教学内容中发掘思想政治教育资源，对学生作价值引领和思想指导，发挥专业课程的育人作用。苏永康以“在线教学新常态下的混合式教学创新之路”为题，从应急在线教学的问题和教师角色出发，分享了混合式教学要考虑的10个问题及其解决路径，提出了以学生为中心的混合式教学生态模型和教学创新的路径。他表示，在线教学和混合式教学将是未来教育的“新常态”，教师要秉持课程“只有起点，没有终点”的理念，找到每门课程的“终身点”，重点聚焦课程目标、教学内容、教学过程、学习评价、教学特色五要素进行教学创新。

　　沙龙上，参会教师就自己在进行课程思政建设和在线教学中遇到的相关问题，在留言区与两位主讲嘉宾进行了积极互动，气氛十分热烈。与会教师们纷纷表示受益匪浅，深入理解了专业课程与思政教育的逻辑关系，学到新的教育理念和信息化技术，有助于提升课程思政教学能力和教学质量。

　　利记体育,利记体育app200余名青年教师、党委教工部（教师发展中心）全体成员线上参会。

文／图：党委教工部（教师发展中心）