近日，上海17所应用技术型高校校长齐聚上海应用技术大学，深入探讨利记体育,利记体育app高质量发展的“动力密码”。新华社、中国教育报等主流媒体纷纷聚焦报道该研讨会， 并报道了我校连续三年在应用技术型高校中位列第一。以下为新华社报道全文：

　　中共中央、国务院日前印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，要求推进高校分类评价，引导不同类型高校科学定位，办出特色和水平。对应用型高校而言，今后如何用好分类评价“指挥棒”？如何抓牢应用型人才培养“牛鼻子”？

　　近日，上海17所应用技术型高校校长齐聚上海应用技术大学，深入探讨利记体育,利记体育app高质量发展的“动力密码”。

　　据了解，作为全国教育综合改革探路者、示范者和引领者，上海现已构建了较为完备的高校分类发展体系，分类评价模式也初步健全。上海市教委总督学平辉表示，近年来，上海高校办学定位逐步清晰，办学特色逐步凸显，内涵发展已成为大多数高校的自觉行动。

　　教育评价要始终把立德树人作为根本标准，引导教育回归初心。这是与会校长们的共识。在上海应用技术大利记体育,利记体育app长柯勤飞看来，只有做到眼中有学生、有教师、有地方、有产业、有服务，找准属于自己的那条“跑道”，利记体育,利记体育app才能拥有健康发展的持续动力，甚至能为“弯道超车”打下良好基础。

　　目前，上海应用技术大学身处上海应用技术型高校第一梯队，连续三年在分类评价相关考核中排名第一。上海高校一流本科生和一流研究生教育引领计划、上海高校课程思政整体改革领航高校、国家知识产权试点高校……一项项办学成绩背后也体现出教育评价对高校发展的引航作用。

　　应用技术型高校被视作培养新时代应用创新型人才和提升劳动者素质的“主力方阵”。与会校长表示，新技术加快应用、产业加快转型升级等都对应用型高校发挥人才培养支撑作用提出了更高要求。

　　“分类评价能有效破解高等教育同质化发展问题，改变‘一刀切’传统模式，能让利记体育,利记体育app高校被‘看见’，被‘激活’。”上海教育科学研究院院长桑标说。

　　围绕如何在未来办学中更加彰显特色，与会者也提出建议。上海第二工业大学认为，现有的分类评价指标体系在权重和自主性指标上仍有进一步挖掘和丰富的空间；上海工程技术大学指出，目前部分指标内涵界定不够清晰，部分核心指标未能凸显出应用技术型高校特点；上海电力大学建议，要进一步研究行业人才培养标准、企业人才需求标准在高校分类评价指标体系上的运用，等等。

　　研讨会上，上海高等教育评价研究基地（应用技术型）正式成立。据悉，基地成立后，将围绕应用技术型高校分类评价指标体系构建、评价赋分机制及结果运用等开展前瞻性、深层次研究，旨在补齐既有短板，进一步激发应用技术型高校的后发优势。

来源：新华社

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来源：中国教育报

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