8月26日，2021年秋季上海高校党政负责干部会议举行。副市长陈群出席会议并讲话。市委副秘书长燕爽、市政府副秘书长黄永平出席会议。市教卫工作党委书记沈炜和市教卫工作党委副书记、市教委主任王平分别作工作部署。市教卫工作党委、市教委班子成员，各高校党政主要负责同志出席会议。

　　会上，我校党委副书记、校长柯勤飞作为应用型高校代表作了题为《深化产教融合　加强协同育人》的交流发言，介绍了我校近年来培养高素质应用创新型人才取得的经验和成绩。

　　柯勤飞在发言中指出，近年来，上海应用技术大学在上海市各级领导、部门的关心支持下，在兄弟高校的指导帮助下，抢抓高水平地方应用型高校发展机遇，主动把握产业升级对高素质应用创新型人才的需求，明确“应用导向、技术创新”的特色定位、秉承“依产业而兴、托科技而强”的办学理念、坚持“协同创新、共创价值”，探索构建“爱科技—成果导向”（ASciT-OBE）人才培养模式，有效落实人才培养“六融合”（思教融合、产教融合、科教融合、通专融合、创教融合、跨学科交叉融合）理念，为新时代上海高水平地方应用型高校的人才培养探索出一条新路。

　　坚持立德树人根本任务，深入推进课程思政教育教学改革

　　坚持思教融合，聚焦“厚德”“精技”两个关键点，以上海市课程思政整体改革领航校建设为依托，构建“荣誉课程—示范课程—重点课程”三级课程思政领航课程体系，挖掘、提炼和有机融入各门课程中蕴含的思政元素，尤其是注重发挥实践教学独特的育人功能，着力培养具有理想信念、家国情怀、过硬本领、勇担责任的高素质应用创新型人才。

　　面向产业新业态发展需求，不断优化专业结构布局

　　一是问产业需求建专业，在全国首设香料香精技术与工程、化妆品技术与工程等极具行业特色的应用型专业，形成更加契合产业发展需求的专业结构。二是问国际前沿立标准，以研究实践“新工科”“新农科”“新文科”项目为引导，以上海市一流本科、一流研究生教育引领计划为支撑，跟踪国际一流研制专业教学质量标准，推动国际实质等效的专业认证，将其作为引领教育教学改革、提升整体育人质量的重要抓手。

　　聚焦未来工程师关键能力，深化“爱科技—成果导向”人才培养模式改革

　　一是构建“爱科技”九大关键能力模型，着力培养“主动学习”“自主学习”“创新精神与批判性思维”“交流沟通”“团队合作”“创造性解决问题”“国际视野”“信息素养”和“应用技术能力与职业素养”等九大能力。二是按照通专融合、创教融合、跨学科交叉融合的理念，对传统人才培养体系进行集成创新和升级改造，将九大关键能力培养融入人才培养全过程。三是问技术发展改内容、问学生志趣变方法、问内外资源创条件，充分利用现代信息技术建设项目课程、开展线下线下混合式教学和过程化课程考核，实现内容、方法、评价和条件等全要素的课程教学改革。

　　深化产教融合，探索协同创新与协同育人“双协同”机制

　　一是开展“引企入教”专项建设，与行业企业共建现代产业学院，实施校企合作“双百工程”，开发校企合作特色教材。二是与政府、头部企业、科研院所联合建设东方美谷产业研究院、中欧知识产权学院、国际化妆品学院、上海创业学院等产教融合创新平台，依托省部共建协同创新中心和省部级工程研究中心等协同创新平台，服务支撑美丽健康、生物医药、新材料、智能技术等产业需求。三是以国家级重大科研项目为牵引，围绕应用基础研究、技术创新和成果转化，解决前沿和关键技术问题，与企业共同打造多学科交叉融合的产学研用创新联合体。

　　推进科教融合，以高水平学科引领支撑人才培养

　　一是聚焦服务国家及上海市重大战略需求，形成香料香精化妆品和绿色化工、功能新材料和智能制造、设计文创和创新管理三大特色学科群，构建高度对接行业发展的应用型学科体系。二是以“高地大”和博士授权单位建设为契机，推进高峰高原学科和学科“五大工程”建设，多个特色学科近年来ESI排名快速攀升，利记体育,利记体育app获批新增博士学位授予单位。三是通过学科汇聚交叉融合，探索跨学科导师团队协同指导的培养模式，开阔学生专业视野、拓宽学生能力结构、培养学生创造性解决问题的能力。

　　通过一系列的人才培养改革，利记体育,利记体育app人才培养能力显著增强，学生的价值观念、关键能力和知识体系融会贯通，在创新创业、学术研究、社会服务等领域涌现出了一大批有代表性的优秀学子，毕业生深受用人单位欢迎和好评。

　　柯勤飞表示，当前，上海应用技术大学正奋力建设具有国际影响力的高水平应用创新型大学，利记体育,利记体育app将继续强化“六融合”理念，深化“爱科技—成果导向”人才培养模式探索，在创新发展、特色发展和高质量发展的道路上奋力前行，为培养高素质应用创新型人才、实现高等教育高质量发展做出新的更大的贡献。

文/图：校长办公室